Sala Interacción: Hojarasca. La escuela como nodo social y corredor biológico

8 Marzo, 2025 -

MAC Quinta Normal

En el cuento La lengua de las mariposas (1995) del escritor español Manuel Rivas, lo primero que Moncho -el niño protagonista, la voz narradora- nos comparte es la ansiedad del profesor Gregorio por recibir un microscopio desde Madrid para mostrárselo al curso. Moncho recuerda cómo don Gregorio les contaba sobre ese aparato que agrandaba cosas chiquititas mientras, acompasando las clases con un ritmo entusiasmado, sus palabras cobraban “el efecto de poderosas lentes”.

Durante el 2024, la Unidad de Educación del MAC, junto con estudiantes, académicas y funcionarias de distintos departamentos de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, de la Facultad de Ciencias Agronómicas y del Programa PACE de la Universidad de Chile, conformaron un equipo interdisciplinar que ha buscado, tal como el profesor Gregorio, compartir la conmoción por aprender sobre formas de existencias que suelen considerarse insignificantes: cucarachas, pájaros, chanchitos de tierra, polillas, entre muchas otras.

La capacidad de prestar atención y asombrarse por cómo la trompa enroscada de las mariposas y polillas tocan los sabores, cómo los dermápteros se caracterizan por su instinto maternal, o cómo respiran los chanchitos de tierra a través de sus agallas, invitaron a disminuir la escala de la mirada. De esta manera, se permite un desplazamiento sobre y debajo del mantillo, explorando el mundo desde la humildad del suelo, entre ramas trozadas, hojas secas y otros restos orgánicos donde ciclan procesos de vida.

Los proyectos desarrollados por estudiantes de cinco escuelas y liceos de la Región Metropolitana estimularon la imaginación científica y estética, buscando resignificar el sentido de los bordes, muros y suelos de las propias escuelas. Se trata de una aproximación a ellas como nodos sociales y corredores biológicos, promoviendo el cuidado y el aprecio por lo menor.

Por esta razón, aquí encontrarás reflexiones evocadoras de la hojarasca como un refugio; un tiempo y lugar de maduración para una imaginación tierna, para componer y descomponer con inspiración en prácticas de observación e intervención agroecológica, atravesadas por el pensamiento artístico, como respuesta afectiva a escenarios coléricos que muchas veces atraviesan las instituciones escolares.

Hojarasca presenta el trabajo de mediación e investigación artística realizado durante el 2024 en el marco de los proyectos:

LO PEQUEÑO ES HERMOSO. Arte y educación entre vecinas del barrio. Fondo de Fomento al Arte en la Educación (FAE) convocatoria 2024, desarrollado con las siguientes escuelas del Barrio Yungay: Escuela Básica República de Panamá (con niñ.s de 4º básico), Liceo Miguel de Cervantes Básica (con niñ.s de 1º básico), y Liceo Isaura Dinator (con niñas de IVº medio).

La Escuela como nodo social y corredor biológico (Fondo Valentín Letelier 2024), con Centro Educacional Municipal Mariano Latorre (La Pintana) y Liceo Ciudad de Brasilia de Noviciado (Pudahuel).